Inteligencia colectiva y distribuida

El concepto de inteligencia colectiva nos remonta a la idea de que la inteligencia, el conocimiento se construye, y más específicamente, se co-construye. Es decir que en la interacción social, en el intercambio de ideas y pensamientos entre personas, nuevo conocimiento se entreteje.
Esta idea nos permite acercarnos a otra muy relevante para el campo educativo: la inteligencia distribuida.
Como se propone en el siguiente video, la información, al ser digital, ya no se encuentra en un solo lugar, en un estante o un archivo, sino que se encuentra en los enlaces que utilizamos al producir contenido.

La información está repartida en la red. Esta concepción nos ayuda a desmitificar viejas ideas, entre las cuales la que sostiene que la inteligencia es una capacidad individual. Roy Pea, en un capítulo del libro "Cogniciones distribuidas" nos dice que "..los recursos que dan forma a la actividad y la hacen posible, están distribuidos en configuraciones entre las personas, los entornos y las situaciones (..) la inteligencia es algo que se ejerce y no una cosa que se posee."

Cogniciones distribuidas from guest9b191e

Y David Perkins agrega, en otro capítulo del mismo libro: "El entorno participa en la cognición, no sólo como fuente de entrada de información y como receptor de productos finales, sino como vehículo de pensamiento. El residuo dejado por el pensamiento subsiste no sólo en la mente del que aprende, sino también en el ordenamiento del entorno".
Entre los elementos del entorno podemos considerar a los nuevos medios tecnológicos, que presentan información en diferentes formatos. Estos medios funcionan como vehículos de pensamiento ya que el formato utilizado configura nuestra mente de forma particular. No es lo mismo leer un texto, que ver un video  o un gráfico o un diagrama. Se "leen" distinto, nos impactan de distinto modo, necesitamos utilizar diferentes estrategias cognitivas para cada medio.
El concepto de "inteligencia distribuida" nos ayuda a pensar cómo se potencian los aprendizajes con otros y contando con variados recursos. En el intercambio (en el aula, en internet) con otros, se da una negociación de significados que facilita la comprensión y el aprendizaje.